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12 mars 2011 6 12 /03 /mars /2011 13:53

L'enfance déficiente, by Docteur Henriette HOFFER

 

Présentation de l'Editeur



Néant







FICHE   TECHNIQUE   DU   LIVRE


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Titre :   L'enfance déficiente
Auteur :   Docteur Henriette   HOFFER
MÉDECIN-PÉDAGOGUE
PROFESSEUR HONORAIRE De L'UNIVERSITÉ
OFFICIER DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE
CHEVALIER DE LA LÉGION D'HONNEUR
LAURÉATE DE L'ACADÉMIE DE MÉDECINE

Edition :   ÉDITIONS JACQUES VAUTRAIN
16, Avenue de Breteuil - PARIS-VIIè

BIBLIOTHÈQUE MÉDICO-PÉDAGOGIQUE

PRÉFACE


 

  par Mademoiselle ANGLES, Inspectrice Générale Honoraire des Écoles Maternelles.



S. I. L. I. C.
IMPRIMERIE
41, RUE DU METZ
- LILLE -

952. - 6- 1937

Copyright 1937 by Docteur Henriette Hoffer
et Editions Jacques Vautrain.

Toute reproduction même partielle interdite.
et d'adaptation réservés pour tous pays.

Reliure :   Relié et broché sur carton souple.
Feuilles coupées main.
Nombre de pages : 311       TABLE DES MATIÈRES : OUI
TABLES DES ILLUSTRATIONS : OUI

Poids :   357 grammes       Format :   150 x 205 mm
I.S.B.N :   NON                  Code Barre = EAN :   NON

Livre épuisé chez l'Editeur



EXTRAIT   L'enfance déficiente, by Docteur Henriette HOFFER page 161


 

L'enfance déficiente, by Docteur Henriette HOFFER -image-50-150

 




  L'éducation doit être complète.

  - L'enfant déficient placé dans un Établissement Médico-Pédagogique présente en général des troubles complexes. Loin d'être composé de comportements séparés par des cloisons étanches, l'être humain présente un ensemble d'activités qu'on ne saurait dissocier. Le physique influe sur l'intellectuel, tous deux dépendent du terrain émotif. L'activité, le comportement sont sous l'influence directe du caractère. L'être physique et l'être moral dépendent si étroidement l'un de l"autre qu'il est souvent impossible de déterminer en cas de déséquilibre où est la cause, où est la consèquence du trouble constaté.
  Cette complexité déjà visible dans les conditions normales l'est bien davantage quand il s'agit d'enfants déficients. Aussi, adapter ces petits malades à la vie sociale c'est non seulement les rendre adroits, les instruire, mais c'est encore les discipliner au point de vue du caractère et les entraîner à l'auto-contrôle de leurs émotions.
 La discipline morale été ne saurait d'ailleurs faire l'objet d'un enseignement particulier. Elle fait partie intégrante de l'éducation physique et intellectuelle, et se confond le plus souvent avec elle. Parfois un conte pourra illustrer d'un exemple frappant telle action ou qualité qu'on aura été amené à mettre en lumière à la suite d'un événement survenu dans la vie de l'école.
 L'obéissance est plus facile à obtenir dans un groupe grâce à l'instinct d'imitation. On doit d'ailleurs se rappeler qu'on ne peut exiger le même effort d'attention ou de calme d'enfants qui sont les uns des déprimés, les autres des instables.
  ..........................


Reproduction interdite





ANNEXE



L'enfance déficiente, by Docteur Henriette HOFFER
Editeur :   Editions Jacques VAUTRAIN
A.S.I.N :   B003WTW4C8
www.amazon.fr




 

DU MÊME AUTEUR



Mesures de l'Acuité auditive chez les écoliers   (Procédé collectif du Dr Simon).   Thèse de Paris, 1926
L'essentiel sur la Surdi-mutité
Le problème sur la Surdi-mutité
La réeducation des déficients psychiques et des retardés scolaires, en collaboration avec Mademoiselle ANGLES, Inspectrice générale honoraire des Ecoles Maternelles et du Dr LEOPOLD LEVI.
I volume in-8° chez Doin,   Paris, 1932.
Ouvrage honoré d'une souscription du Ministère de l'Éducation Nationale.
Couronné par l'Académie de Médecine.


Les Mongoliens : Etude pyscho-médico-pédagogique (Chez l'auteur).

EN PRÉPARATION

L'Enfant qui dit non   (Editeur Jacques Vautrain).
Parlons bien   (Edition Jacques Vautrain).


LIENS



Wikipédia
Henriette HOFFER

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